Ответ на Номер №519 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Спишите. Поставьте пропущенную запятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склонение и падеж этих существительных. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных».

1. По ( - - ) дорожк.. снежной2 зимой в лес (не)пройдёшь. 2. Завалило ягоду в ( - - ) болот., снегом. 3. Занесло в ( - - ) пол., зерно. 4. Белка пробилась сквозь1 снег в мох достала там с ( - - ) осен.. спрятанные орехи и тут же их с(?)ела. 5. Ну как было (не)поз..видовать беличьей ( - - ) памят..!

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Рассуждайте так: Половина площадк… . Площадк… - площадка, 1 скл., половина (чего?) площадк… - существительное стоит в родительном падеже. У существительных 1 склонения в родительном падеже пишется окончание -И. Половина площадки (1-е скл., Р.п.). Поставьте в 4 предложении недостающую запятую (между однородными членами предложения, связанными перечислительной интонацией, ставится запятая). В скобках, которые стоят перед именами существительными, укажите склонение и падеж. Падежи: именительный падеж (кто? что?), родительный падеж (кого? чего?), дательный падеж (кому? чему?), винительный падеж (кого? что?), творительный падеж (кем? чем?), предложный падеж (о ком? о чём?). Чтобы правильно определить падеж существительного, нужно 1) найти слово, от которого оно зависит; 2) поставить от этого слова к существительному вопрос. Обозначьте изучаемую орфограмму. Цифрой 1 после слова «сквозь» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 2 после слова «снежной» обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слова. Слово «снежной» является прилагательным, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится между корнем и окончанием, является суффиксом, выделите его.

Прочитайте рассказ Ю. Коваля «Сирень и рябина». Определите его основную мысль. В каком предложении текста приводится тезис? Какие аргументы представляет автор? К какому типу речи относится этот текст? Объясните значение выделенных слов в словосочетаниях кипящий сиреневый куст, стручочки ржавенькие. В прямом или переносном значении употреблены в них имена прилагательные?
Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры.
Сирень — весенняя сестра.
Рябина — осенняя.
Весной — за каждым забором кипящий сиреневый куст.
А плодов у сирени и нет никаких, так, стручочки ржавенькие.
Рябина тоже весной цветёт, но какие у неё цветы?..
Никто их не замечает. Зато уж осенью — за каждым
забором рябиновые гроздья.
Кисти сирени и гроздья рябины никогда не встречаются.
Кто думает весной о рябине?
Кто вспомнит осенью сирень?
Редко, очень редко вдруг в августе снова зацветёт сиреневый куст. Будто хочет поглядеть — хороша ли нынче
рябина?
Срублю себе дом и посажу у крыльца сирень и рябину.
Справа — сирень, слева — рябину, а сам посерёдке сяду.

Просклоняйте устно в единственном числе существительные берёза, вечер, оттепель. Различаются ли их падежные окончания? Определите склонение каждого из них.