Ответ на Номер №466 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого пользовались? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными - н.

1. Зайчик идёт да плачет. Ему н..встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п..просилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгнала3». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу службу». 3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п..вернись ко мне лицом!» — п..просил Иванушка.5

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и вставляя пропущенные знаки препинания. Расскажите, какими пунктуационными правилами вы будете пользоваться. Вспомните следующие правила: «Правописание предлогов со словами», «Правописание приставок», «Пунктуация в предложениях с обращением». Над одушевлёнными существительными (отвечают на вопрос «кто?») поставьте букву О, а над неодушевлёнными (отвечают на вопрос «что?») – Н. Цифрой 1 после слова «медведь» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 2 после слова «сослужу» обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слова. Слово «сослужу» является глаголом, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится перед корнем, является приставкой, выделите её.

Сравните слова попарно по значению. Найдите варианты морфем в корнях.
Назовите в данных словах варианты морфем в приставках, суффиксах и окончаниях.

Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.