Ответ на Номер №463 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Выпишите в левый столбик существительные, а в правый - глаголы. Выполняя упражнение, пользуйтесь образцом устного рассуждения (см. упр. 477).

Сомневаться, сомнение; бег, бегать; резать, ре..ьба1; делать, дело; пахать, пахота; работать, работа; косить, ко..ьба1; хо..ьба, ходить; труд, трудиться; дремать, дремота; ненависть, ненавидеть; заниматься, занятие.

В правый столбик выпишите глаголы, а в левый – имена существительные. Вставьте пропущенные буквы (вспомните правило «Правописание непроизносимых согласных»). При определении части речи рассуждайте следующим образом: Нужно определить, какой частью речи является слово «сомневаться». Во-первых, это слово обозначает действие предмета (что делать? – сомневаться); во-вторых, оно в начальной форме; в-третьих, в предложении является сказуемым. Значит, это глагол. Нужно определить, какой частью речи является слово «сомнение». Во-первых, это слово обозначает предмет (что? – сомнение); во-вторых, оно среднего рода на -ИЕ, употреблено в единственном числе именительного падежа; в-третьих, в предложении является подлежащим. Значит, это имя существительное. Выберите синонимы к слову «дело» (синонимы – это близкие по значению слова). Цифрой 1 после слов «резьба», «косьба» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слова, в квадратных скобках укажите звуки, из которых они состоят. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этих слов. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков.

Прочитайте, озаглавьте стихотворение А. Твардовского. Запишите выделенные слова и подберите к ним однокоренные с беглыми гласными.

Меж р..деющих верхушек
Показалась с..нева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая л..ства.

Птиц не слышно.
Тресн..т мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом м..лькая, белка
Лёгкий дела..т прыжок.

Стала ель в лесу заметней —
Береж..т густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

Спишите, объясняя выбор букв ы и и после ц. Составьте 2-3 предложения со словами или словосочетаниями из упражнения. Простые или сложные предложения у вас получились?

Делегац..ю молодёж.., на научной конференц..и, добрые традиц..и, информац..онное сообщение, великолепная иллюминац..я, весёлая мультипликац..я, все радиостанц..и, операц..я на сердц.., т..жёлая ситуац..я, ц..кл1 передач, сотрудники редакц..и, ц..клевать пол.

Ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, уча(?)ствовать в репетиц..и, обладать хорош..й дикц..ей, подготовить декорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и в..лейбола, экспедиц..я, коллекц..ю минералов, сильный ц..клон, посадки2 ц..трусовых.