Ответ на Номер №151 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Верна ли догадка маленького Лёньки о том, почему домового назвали домовым? А почему Лёнька, говоря о домовом, добавляет «бабушкин»? Запишите по-своему те части текста, в которых содержится объяснение происхождения слов снегирь, пустырь, домовой. Почему поставлены тире в начале строк?

— Скажи-ка, почему снегирей снегирями з..вут? — спрашиваю я.

Лёньке хочется уг..дать. Он ёрза..т на с..ломе, но в конце концов1 добродушно созн..ётся:

— Не знаю.

— Понима..шь, вместе с з..мой, с морозами, со снегом прил..тают. Снег — снегирь.

Неожиданная пр..стота отга..ки приводит2 Лёньку в восторг.

— Значит, бабушкин домовой — это потому, что в доме... Пустырь... Богатырь, — бормоч..т Лёнька.

— Эх, побегу-ка я к Витьке! Уж я ему заг..даю.(В. Песков)

Прочитайте текст и скажите, верны ли догадки героя рассказа по поводу того, почему домовой так называется. Расскажите, почему Ленька называет домового бабушкиным. Изложите по-своему те части текста, в которых содержатся объяснения происхождения слов «снегирь» и «домовой». Определите, почему в тексте в начале строчек стоят тире. Вспомните о том, что каждая реплика в диалоге начинается с новой строки и перед ней ставится тире. Затем спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Для этого вспомните правила «Правописание безударных проверяемых гласных в корне слова», «Правописание безударных непроверяемых гласных в корне слова», «Правописание личных окончаний глаголов». Цифрой 2 после слова «приводит», обозначен морфемный разбор слова (разбор по составу). Определите часть речи слова. Слово «приводит» является глаголом, поэтому у него есть окончание, выделяем его. Зная окончание, выделите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и выделите корень. То, что находится до корня, является приставкой, выделите её.

Послушайте, как можно прочитать по-разному побудительные предложения. При первом чтении выразите голосом дружеский совет, при втором - настойчивое требование. Знак ↑ показывает, какое из слов можно выделить, произнести более высоким тоном. Оцените, удалось ли читающему передать заданную интонацию

Не перебивайте↑ говорящего, дослушайте фразу до конца↑. Если в разговоре вас перебьют↑, не старайтесь перекричать↑ собеседника2, а замолчите↑ и выслушайте↑ возражения.

Не размахивайте↑ руками во время разговора. Не кричите↑, не смейтесь↑ слишком громко или слишком долго↑. Говорите с собеседником так↑, чтобы только он↑ вас слышал.

Прочитайте вслух отрывок из басни И. Крылова «Ворона и Лисица». Сколько в нём восклицательных предложений? Услышали ли вы интонацию восхищения? В каких случаях употребляются такие предложения?

Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за гла..ки!
Рассказывать, так, право, ска..ки!
Какие пёрышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!