Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
[email protected]
Ответ на Номер №144 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 9 класса авторов С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г. на Номер №144.Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Прочитайте, найди придаточные предложения. Какие это придаточные? К чему они относятся и чем присоюденияются? Спишите, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений. Составьте схемы 1,2 и предложений.
1) Пожелаем что(б) не меркнул правды луч в краю родном что(б) волной широкой знанье разлилось повсюду в нём.(А. Плещеев) 2) О том что жизнь борьба людей и рока от мудрецов древнейших слышал мир. (С.Маршак) 3) По нескольку раз в день Николай Петров записывал в тетрадку откуда и с какой силой дует ветер. (К. Паустовский) 4) Ганна расспрашивала Николая Петровича зачем он записывает в тетрадку всё что меняется в воздухе и воде. (К. Паустовский) 5) Я видел и вижу свою задачу как писателя в том что(бы) всем что написал и напишу отдать поклон этому народу труженику народу строителю народу герою. (М. Шолохов) 6) Мы не знали успеем ли мы на поезд. (Ю. Нагибин)
1) Пожелаем что(б) не меркнул правды луч в краю родном что(б) волной широкой знанье разлилось повсюду в нём.(А. Плещеев) 2) О том что жизнь борьба людей и рока от мудрецов древнейших слышал мир. (С.Маршак) 3) По нескольку раз в день Николай Петров записывал в тетрадку откуда и с какой силой дует ветер. (К. Паустовский) 4) Ганна расспрашивала Николая Петровича зачем он записывает в тетрадку всё что меняется в воздухе и воде. (К. Паустовский) 5) Я видел и вижу свою задачу как писателя в том что(бы) всем что написал и напишу отдать поклон этому народу труженику народу строителю народу герою. (М. Шолохов) 6) Мы не знали успеем ли мы на поезд. (Ю. Нагибин)
Прочитайте. Укажите, к какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст. Спишите, расставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите виды придаточных предложений. На какие вопросы они отвечают и к чему присоединяются? Составьте схему последнего предложения.
Он [Чичиков] вступил в тёмные широкие сени от которых подуло холодом, как из погреба. Из сеней он попал в комнату то(же) тёмную чуть(чуть)оз..рен..ую светом выходившем из(под) широкой щели находившейся внизу двери. Отв..ривши эту дверь он наконец очутился в свету и был пораж..н представш..м беспорядком. Казалось (как)будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагр..моздили всю мебель. На одном столе стоял даже слома..ый стул и рядом с ним часы с остановившемся маятником к которому паук уже пр..ладил паутину. Тут(же) стоял прислонё..ый боком к стене шкаф с стари..ым серебром графинч.жами и китайским фарфором. На бюре вылож..ном перламутною мозаикой которая местами уже выпала и оставила после себя одни ж..лтенькие ж..лобки наполн..ные клеем лежало множество всякой всячины.
(Н. Гоголь)
Он [Чичиков] вступил в тёмные широкие сени от которых подуло холодом, как из погреба. Из сеней он попал в комнату то(же) тёмную чуть(чуть)оз..рен..ую светом выходившем из(под) широкой щели находившейся внизу двери. Отв..ривши эту дверь он наконец очутился в свету и был пораж..н представш..м беспорядком. Казалось (как)будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагр..моздили всю мебель. На одном столе стоял даже слома..ый стул и рядом с ним часы с остановившемся маятником к которому паук уже пр..ладил паутину. Тут(же) стоял прислонё..ый боком к стене шкаф с стари..ым серебром графинч.жами и китайским фарфором. На бюре вылож..ном перламутною мозаикой которая местами уже выпала и оставила после себя одни ж..лтенькие ж..лобки наполн..ные клеем лежало множество всякой всячины.
(Н. Гоголь)
Решение №1
Решение №1
