Ответ на Номер №59 из ГДЗ по Русскому языку 8 класс: Бархударов С.Г.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 8 класса авторов С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г. на Номер №59.Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, вставляя пропущенные
буквы. Составьте схемы 4—7-го предложений таким образом: простые предложения, входящие в состав сложносочиненного, обозначьте квадратными скобками
в сложноподчинённом предложении независимое (главное) предложение обозначьте тоже квадратными скобками, а зависимое — круглыми.
Образец Григ[], и [] — сложносочинённое предложение с союзом и;
2)[ ], (чтоб...) — сложноподчинённое предложение с союзом чтоб.
1) Я в..лел ехать к коменданту и через минуту кибитка остановилась перед деревя..ым домиком. 2) Я вышел из кибитк.. и треб..вал чтоб отвели меня к начальнику. 3) Чтоб утешить бедного Савельича я дал ему слово впредь без его согласия не
распол..гать ни одною копейкою. 4) Швабрин подошёл ко мне с
подносом но я вторично от него отв..ротился. 5) При обыкновенной своей сметливости он, конечно, догадался что Пугачёв был
им недоволен. 6) Один из старшин подал ему [Пугачёву] мешок
с медными деньгами и он стал их метать пригоршнями. 7) Сердце моб заныло когда оказались мы в давно знакомой комнат...
8) Очевидно было что Савельич передо мною был прав. 9) Жестокие выражения на которые батюшка не поскупился глубоко оск..рбили меня. 10) Я вышел вместе со Швабриным рассуждая о том что мы слышали.
(А. Пушкин)
буквы. Составьте схемы 4—7-го предложений таким образом: простые предложения, входящие в состав сложносочиненного, обозначьте квадратными скобками
в сложноподчинённом предложении независимое (главное) предложение обозначьте тоже квадратными скобками, а зависимое — круглыми.
Образец Григ[], и [] — сложносочинённое предложение с союзом и;
2)[ ], (чтоб...) — сложноподчинённое предложение с союзом чтоб.
1) Я в..лел ехать к коменданту и через минуту кибитка остановилась перед деревя..ым домиком. 2) Я вышел из кибитк.. и треб..вал чтоб отвели меня к начальнику. 3) Чтоб утешить бедного Савельича я дал ему слово впредь без его согласия не
распол..гать ни одною копейкою. 4) Швабрин подошёл ко мне с
подносом но я вторично от него отв..ротился. 5) При обыкновенной своей сметливости он, конечно, догадался что Пугачёв был
им недоволен. 6) Один из старшин подал ему [Пугачёву] мешок
с медными деньгами и он стал их метать пригоршнями. 7) Сердце моб заныло когда оказались мы в давно знакомой комнат...
8) Очевидно было что Савельич передо мною был прав. 9) Жестокие выражения на которые батюшка не поскупился глубоко оск..рбили меня. 10) Я вышел вместе со Швабриным рассуждая о том что мы слышали.
(А. Пушкин)
Укажите причастия и деепричастия. Что общего между ними и что их различает? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расскажите об образовании причастий и деепричастий.
На лето мы поехали в знакомую деревню. Это было очень хорошее место для охоты. В деревн.. я ра(с, сс)читывал заня(т, ть)ся полевым обучением моей новой собаки. ...Чтобы на охот. было поменьше шума я научил её ложи(т, ть)ся на любом
ра(с, сс)тояни.. по приказанию которое я отдавал поднимая3 над головой руку. ...Я знал что многие молодые собаки на охоте принимаю(т, ть)ся за обучение (н..)еразу, и решил терпеливо работать. Но сколько я (н.)старался — дело (не)двигалось. Малинка (по)прежнему носилась по полю (н..)малейшего внимания (н.)обращая на птиц вылетавших3 (из)под самого её носа. Обеспокоенный3 (н..)удачей я написал своему приятелю старому и опытному охотнику прося у него доброго совета. Прежде всего (н.)падайте духом и (н.)теряйте терпения ответил мне старый охотник. У каждой кровной охотнич(?)ей собаки если она (н..)испорче(н, нн)а3 окончательно городским комнатным воспитанием и лежанием на диванах рано или поздно
(не)дпреме(н, нн)о должна пробуди(т, ть)ся охотнич(?)я страсть.
(И. Соколов-Микитов. «Малинка»)
На лето мы поехали в знакомую деревню. Это было очень хорошее место для охоты. В деревн.. я ра(с, сс)читывал заня(т, ть)ся полевым обучением моей новой собаки. ...Чтобы на охот. было поменьше шума я научил её ложи(т, ть)ся на любом
ра(с, сс)тояни.. по приказанию которое я отдавал поднимая3 над головой руку. ...Я знал что многие молодые собаки на охоте принимаю(т, ть)ся за обучение (н..)еразу, и решил терпеливо работать. Но сколько я (н.)старался — дело (не)двигалось. Малинка (по)прежнему носилась по полю (н..)малейшего внимания (н.)обращая на птиц вылетавших3 (из)под самого её носа. Обеспокоенный3 (н..)удачей я написал своему приятелю старому и опытному охотнику прося у него доброго совета. Прежде всего (н.)падайте духом и (н.)теряйте терпения ответил мне старый охотник. У каждой кровной охотнич(?)ей собаки если она (н..)испорче(н, нн)а3 окончательно городским комнатным воспитанием и лежанием на диванах рано или поздно
(не)дпреме(н, нн)о должна пробуди(т, ть)ся охотнич(?)я страсть.
(И. Соколов-Микитов. «Малинка»)
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ