Ответ на Номер №82 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 7 класса авторов М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тросенцова, 2013г. / 2019г. / 2023г. на Номер №82.Условие 2013 г.
Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Спишите. Причастия, заключённые в скобки, ставьте в нужном падеже, числе и роде. Окончания причастий выделите.
1. Из красив..х ваз, (висевший) в воздухе между деревьями, спускались г..рляндами вниз вьющиеся растения. 2. Перед домом, на мраморн..х столбах, стояли два (блестящий) шара, в которых (странствующий) труппа отр..зилась вверх ногами, в смешном (изогнутый) и (растянутый) вид... 3. Бе..звучно проскользнул Сергей в деревянн..ю к..литку, (ведущий) в парк. 4. Изящные чугунные завитки, (сост..влявший) рисунок ворот, служили верн..ми точками опоры для цепких маленьких мускулистых ног.(А. Куприн)гирлянда
отразить
калитка
1. Из красив..х ваз, (висевший) в воздухе между деревьями, спускались г..рляндами вниз вьющиеся растения. 2. Перед домом, на мраморн..х столбах, стояли два (блестящий) шара, в которых (странствующий) труппа отр..зилась вверх ногами, в смешном (изогнутый) и (растянутый) вид... 3. Бе..звучно проскользнул Сергей в деревянн..ю к..литку, (ведущий) в парк. 4. Изящные чугунные завитки, (сост..влявший) рисунок ворот, служили верн..ми точками опоры для цепких маленьких мускулистых ног.(А. Куприн)гирлянда
отразить
калитка
Спишите, обозначая условия выбора гласных в окончаниях причастий.
От надвигающ..йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющ..мся свете, вьющ..юся зелень, колющ..мся шиповником, о моросящ..м дожде, вздыбивш..юся пыль, у обугливш..йся ели, о развевающ..мся знамени, зеленеющ..м полем, огнедышащ..ю гору, о движущ..мся циклоне, колеблющ..мся пламенем.
От надвигающ..йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющ..мся свете, вьющ..юся зелень, колющ..мся шиповником, о моросящ..м дожде, вздыбивш..юся пыль, у обугливш..йся ели, о развевающ..мся знамени, зеленеющ..м полем, огнедышащ..ю гору, о движущ..мся циклоне, колеблющ..мся пламенем.
Прочитайте и озаглавьте два текста. Сравните их. Что общего? В чём
различие? Сравните позицию автора текстов. Можно ли сказать, что у этих
текстов есть общая тема? Если да, то как объединить эти два текста?
Прочитайте числительные, определите их разряды по значению.
Найдите предложения с однородными членами, объясните поста-
новку знаков препинания.
1. Уже в древние времена у людей возникла потребность
в записи количества предметов.
Одна из древнейших нумераций — египетская, изобре-
тённая в ТУ тысячелетии до нашей эры. До нас дошли
надписи, сохранившиеся внутри пирамид, на плитах и обелисках. Они состоят из картинок-иероглифов.
Для записи чисел египтяне употребляли следующие
иероглифы: палка (один), половина дуги (десять), изме-
рительная верёвка (сто), цветок лотоса (тысяча), поднятый
палец (десять тысяч), лягушка (сто тысяч), человек с под-
нятыми руками (миллион), круглый шар — восходящее
солнце (десять миллионов). Числа в египетской системе
счисления записывались при помощи этих символов с применением сложения.
Такой способ письма вообще характерен для ранних
ступеней культуры. Вызывает удивление и восхищение,
что уже в Древнем мире, 8500 лет назад, люди изобрели
способ записи практически любого количества предметов.
2. Римской системой счисления стали пользоваться уже
в Ⅴ—ⅠⅠ веках до нашей эры в Римской империи. Большин-
ство населения Земли и сейчас использует римские цифры,
мы видим их на циферблатах часов, в обозначении больших
временных отрезков (веков, тысячелетий) и пр. Римские
обозначения чисел известны лучше, чем любая другая древняя система счисления. Объясняется это не столько какими-то особыми достоинствами римской системы, сколько тем
огромным влиянием, которое Римская империя оказала на
развитие культуры и науки всего мира.
Существует семь основных символов: Ⅰ (один), Ⅴ (пять),
Х (десять), С (сто), D (пятьсот), М (тысяча) и M с чёр-
точкой наверху (миллион). Остальные числа записыва-
ются с помощью этих символов путём их сложения или
вычитания. Например, число ⅠⅠⅠ есть запись числа 3 (Ⅰ+Ⅰ+Ⅰ),
ⅠⅩ(Ⅹ-Ⅰ) — числа 9.
В римской системе счисления есть недостатки — очень
трудно с её помощью выполнять арифметические действия,
неудобно записывать большие числа. Но в то же время
очень важно, что римская система счисления дала возможность развивать деловые отношения и торговлю.
различие? Сравните позицию автора текстов. Можно ли сказать, что у этих
текстов есть общая тема? Если да, то как объединить эти два текста?
Прочитайте числительные, определите их разряды по значению.
Найдите предложения с однородными членами, объясните поста-
новку знаков препинания.
1. Уже в древние времена у людей возникла потребность
в записи количества предметов.
Одна из древнейших нумераций — египетская, изобре-
тённая в ТУ тысячелетии до нашей эры. До нас дошли
надписи, сохранившиеся внутри пирамид, на плитах и обелисках. Они состоят из картинок-иероглифов.
Для записи чисел египтяне употребляли следующие
иероглифы: палка (один), половина дуги (десять), изме-
рительная верёвка (сто), цветок лотоса (тысяча), поднятый
палец (десять тысяч), лягушка (сто тысяч), человек с под-
нятыми руками (миллион), круглый шар — восходящее
солнце (десять миллионов). Числа в египетской системе
счисления записывались при помощи этих символов с применением сложения.
Такой способ письма вообще характерен для ранних
ступеней культуры. Вызывает удивление и восхищение,
что уже в Древнем мире, 8500 лет назад, люди изобрели
способ записи практически любого количества предметов.
2. Римской системой счисления стали пользоваться уже
в Ⅴ—ⅠⅠ веках до нашей эры в Римской империи. Большин-
ство населения Земли и сейчас использует римские цифры,
мы видим их на циферблатах часов, в обозначении больших
временных отрезков (веков, тысячелетий) и пр. Римские
обозначения чисел известны лучше, чем любая другая древняя система счисления. Объясняется это не столько какими-то особыми достоинствами римской системы, сколько тем
огромным влиянием, которое Римская империя оказала на
развитие культуры и науки всего мира.
Существует семь основных символов: Ⅰ (один), Ⅴ (пять),
Х (десять), С (сто), D (пятьсот), М (тысяча) и M с чёр-
точкой наверху (миллион). Остальные числа записыва-
ются с помощью этих символов путём их сложения или
вычитания. Например, число ⅠⅠⅠ есть запись числа 3 (Ⅰ+Ⅰ+Ⅰ),
ⅠⅩ(Ⅹ-Ⅰ) — числа 9.
В римской системе счисления есть недостатки — очень
трудно с её помощью выполнять арифметические действия,
неудобно записывать большие числа. Но в то же время
очень важно, что римская система счисления дала возможность развивать деловые отношения и торговлю.
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ