Ответ на Параграф 21, Вопросы из ГДЗ по Истории России 6 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
1. «Почему монголы во главе с Чингисханом за короткое время покорили множество стран и народов?»
2. «Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.»

Вопросы по ходу параграфа
1. «1. Кого в Средние века называли татарами? 2. Расскажите об основных занятиях монголов.»
2. «1. Как укреплялась армия Чингисхана в ходе завоеваний? 2. Какие страны и народы оказались под властью Монгольской империи?»
3. «1. Опишите устройство Монгольского государства. 2. Как была организована армия Чингисхана? Чем можно объяснить жестокость монголов в бою?»
4. «При каких обстоятельствах произошло первое военное столкновение русских с монголами? Чем оно закончилось?»

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. Точка зрения. Из книги историка Б. Владимирцова «Чингисхан». После завоевания обширных областей, культурных народов, после создания Монгольской империи взгляды Чингисхана на устройство государства остались всё теми же, какими они были, когда ему удалось объединить под своей властью все монгольские племена, «все поколения, живущие в войлочных кибитках». Чингис до конца дней смотрел на государство как на вотчину, принадлежащую его роду... По мысли Чингиса, его потомки вместе с монгольской знатью, вместе со всеми монголами должны вечно жить в условиях кочевого быта, потому что кочевникам легче и привольнее существовать, легче властвовать над оседлым населением. На оседлое население городов и сёл Чингис смотрел как на вечных рабов своего кочевого государства… В чём видел Чингисхан предназначение Монгольского государства?

2. К схеме «Битва на реке Калке»: С опорой на текст параграфа и схему расскажите о ходе битвы на Калке.

Описание изображения: условные обозначения схемы — положение войск перед сражением (русских и половецких, монгольских), удары монгольских войск, отступление русских и половецких войск, укреплённый лагерь и его разгром. На схеме показаны река Калка, укреплённый лагерь Мстислава Киевского, перечёркнутый знаком разгрома, позиции Мстислава Черниговского, Мстислава Удатного, Даниила Волынского и половцев Яруна, а с востока — удары монгольских войск Субедея и Джебе; пунктирные стрелки показывают отступление русских и половецких войск на запад.

Вопросы и задания
1. «Какие изменения в обществе кочевников привели к созданию государства монголов?»
2. «Почему возникла необходимость в создании Ясы Чингисхана?»
3. «Можно ли утверждать, что Китай сыграл в истории Монгольской империи такую же роль, как Римская империя в истории варваров? Свой ответ подтвердите фактами.»
4. «Заполните в тетради таблицу „Последствия правления Чингисхана“.»
5. «Какие выводы могли сделать князья русских земель после битвы на Калке?»

Работаем с хронологией
1. «Вспомните, кто правил во Владимиро-Суздальской земле в то время, когда Темучин был провозглашён Чингисханом.»

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из труда ан-Насави, историка и секретаря последнего правителя Хорезма, и ответьте на вопросы.

[Люди] стали свидетелями таких бедствий, о каких не слыхали в древние века, во времена исчезнувших государств. Слыхано ли, чтобы [какая-то] орда выступила из мест восхода Солнца, прошла по земле вплоть до Баб ал-Абваба [Дербента], а оттуда перебралась в Страну кыпчаков [половцев], совершила на её племена яростный набег и орудовала мечами наудачу? Не успевала она ступить на какую-нибудь землю, как разоряла её, а захватив какой-нибудь город, разрушала его. Затем, после такого кругового похода, она возвратилась к своему повелителю через Хорезм...

1. К какому времени относится поход монголов, описанный в источнике? 2. Какие чувства переполняли автора?

Работаем с понятиями
1. «Как у тюркских и монгольских народов назывался съезд знати для решения важнейших государственных вопросов? 1) вече; 2) Яса Чингисхана; 3) тумен; 4) кочевье; 5) курултай.»