Ответ на Параграф 9, Вопросы из ГДЗ по истории Средних веков 6 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Что общего и различного было в образе жизни, занятиях и общественном положении средневековых крестьян и горожан?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. К иллюстрации «Сельские работы. Средневековая миниатюра»: Найдите на иллюстрации и назовите новшества, получившие распространение в сельском хозяйстве в Европе XI—XIII вв.
Описание изображения: на переднем плане крестьянин в красном колпаке ведёт под уздцы пару лошадей, впряжённых в жёсткие хомуты; за ними по вспаханной полосе тянется борона — деревянная рама с рядами железных зубьев. Другой крестьянин идёт следом и разбрасывает зерно из подола. В глубине по полю движется упряжка с тяжёлым плугом на колёсах, дальше видны дом с соломенной крышей, деревья и изгородь.

2. 1. Какие вопросы решала крестьянская община? 2. Какие изменения произошли в поместьях феодалов?

3. К иллюстрации «Мастерская ремесленника. Миниатюра. XV в.»: Опишите орудия труда и определите род занятий ремесленника.
Описание изображения: в открытой мастерской под черепичной крышей сидит человек в синей одежде и держит в поднятой руке молоток. Перед ним низкая наковальня на колоде и заготовка, зажатая в тисках; слева в стене — сводчатый очаг с горящими углями. На земле и на низком верстаке разложены готовые изделия: полосы металла, крючья и мелкие детали.

4. 1. Почему сельские ремесленники перебирались в города? 2. Где возникали новые средневековые западноевропейские города? Почему именно там?

5. 1. Как назывались и для чего создавались объединения купцов? 2. Как появились средневековые ростовщики и банкиры?

6. 1. Почему горожане вели борьбу с сеньорами? 2. Что представлял собой средневековый город?

Вопросы и задания
1. К иллюстрации «Средневековый рынок. Миниатюра. XV в.»: Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?
Описание изображения: под крытой галереей с двумя колоннами идёт торг. Слева у верстака работает человек в переднике, над ним подвешены сапоги; рядом на прилавке сложены штуками цветные ткани и стоит тёмный поднос с мелким товаром. Справа на красных полках расставлены металлические кувшины, блюда и чаши, у прилавка покупатели рассматривают изделия. На переднем плане подростки несут поднос, кувшин и свёрток

2. Каким образом складывались отношения крестьянской общины и феодала?

3. Как и почему произошло отделение ремесла от сельского хозяйства?

4. Каковы были отношения жителей городов и сеньоров? Почему короли некоторых европейских стран выступали союзниками горожан?

5. Прочитайте п. 4 и составьте схему управления вольным городом.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из «Постановления о торговом союзе немецких городов (Ганзе)» XIII в. и ответьте на вопросы.

Источник:
…Мы желаем довести до сведения вашего о решении, которое с обдуманною предусмотрительностью постановлено благоразумными и честными людьми на поддержку всех купцов, пользующихся и управляющихся Любекским правом.
1. Во-первых, пусть каждый город по силе возможности защищает море от пиратов и других злоумышленников, так, чтобы торговцы морские могли свободно справлять свою торговлю.
2. Далее, если кто-либо вследствие проступка изгнан будет одним городом, то не будет принят ни в один из других... <...>
6. Далее, если какой-нибудь государь станет осаждать какой-нибудь город, то никакой другой город в ущерб первому ни в чём не окажет поддержки осаждающему, если только последний не сеньор его...

1. С какой целью немецкие города объединились в союз (Ганзу)? 2. Что купцы-ганзейцы считали главными препятствиями в торговле? 3. Как в случае конфликта города с государем должны были вести себя другие города Ганзы?

Работаем с понятиями
Разделите на две группы понятия: трёхполье, цех, мельница, гильдия, мастерская, борона. Что они обозначают и по какому признаку вы отделили эти понятия друг от друга?