Ответ на Номер №940 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Выпишите по 2-3 примера слов, в основу которых, кроме корня, входят: 1) суффикс; 2) приставка и суффикс (суффиксы). Обозначьте в них морфемы. Приведите 1-2 примера слов с беглыми гласными.ТРОСТНИК

Сидел рыбак весёлый
На берегу реки,
И перед ним по ветру
Качались тростники.
Сухой6 тростник1 он срезал
И скважины проткнул.4
Один конец зажал он,
В другой конец подул.
И, будто оживлённый,
Тростник заговорил —
То голос человека
И голос ветра был.(М. Лермонтов)

Выпишите из данного в упражнении текста слова, в которых, кроме корня, входят также 1) суффикс; 2) приставка и суффикс (суффиксы). Обозначьте в словах морфемы. Определите часть речи слова. Определите окончание. Зная окончание, определите основу (это всё, кроме окончания). Затем подберите однокоренные слова и определите корень. То, что находится между корнем и окончанием, является суффиксом. Назовите слова с беглым гласным. Цифрой 1 после слова «тростник» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 4 обозначен синтаксический анализ предложения. Синтаксический анализ сложного предложения: 1. Укажите вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное). 2. Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное). 3. Вид предложения по количеству грамматических основ (простое или сложное). Простые предложения в составе сложных, их грамматические основы. 4. Средства связи простых предложений в составе сложного (союзы, интонация). Цифрой 6 обозначен лексический анализ слова «сухой». Лексический разбор: 1. Поставьте слово в начальную форму и определите его лексическое значение в данном предложении. 2. Укажите, однозначное или многозначное слово. 3. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово. 4. Есть ли у слова синонимы, антонимы, омонимы, и если есть, то перечислить.