Ответ на Номер №678 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используются в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помогают нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тексте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?

Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат.И капли катаются по листку и не мочат его.Когда неосторожно сорвёшь цветок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, по­тихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка покажется.(Л. Толстой. «Какая бывает роса на траве»)

Прочитайте и озаглавьте текст. Помните, что название должно отражать смысл текста. Определите, какие языковые средства автор использует для связи предложений (для этого могут использоваться союзы, личные местоимения, повторы, формы слов, однокоренные слова, антонимы, синонимы, а также слова «во-первых»/«во-вторых», «таким образом», «итак» и т.д.). Расскажите, какие средства выразительности помогают увидеть красоту росинок. Привлекая дополнительные источники, определите, о какой траве идёт речь. Найдите в тексте краткие прилагательные (отвечают на вопросы КАКОВ? КАКОВА? КАКОВО? КАКОВЫ?), определите их синтаксическую роль.

Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем - совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов.

Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами?

1. Солнце день-деньской печёт.4 (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик2 шёл косой. (Л. Степанов)

Спишите, выделите корни в существительных, прилагательных и глаголах. Обозначьте спряжение глаголов. Составьте 2 предложения, где подлежащим было бы слово берёза (берёзка, берёзонька). • Приготовьтесь выразительно прочитать это стихотворение.

Всё, что в песне слав..тся,
Всё, что сердцу помн..тся,
Всё, что снится-вид..тся
В стороне3 лесной, —
Милая красавица,
Ласковая скромница,
Белая берёзонька2
Дар..т мне весной.(Н. Рыленков)