Ответ на Номер №668 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте в прилагательных приставку не-.В четвёртом предложении найдите устаревшее слово. Объясните написание заглавных букв.

1. Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой1 но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу. 2. Изд..ли услышал Владимир (не)обыкновенный шум и говор. 3. В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека (необразованного. 4. Антон Пафнутьич похаживал по комнате осматривал замки6 и окна и качал головою при сём (неутешительном осмотре. 5. Маша проговорила Папенька вам без меня будет грустно, ещё грустнее, когда вы подумаете что я (не)счастна.(А. Пушкин. «Дубровский»)

Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Для этого вспомните правило «Пунктуация в предложении с однородными членами». Обозначьте в прилагательных приставку НЕ-. НЕ- с полными и краткими прилагательными пишется раздельно, если: 1) есть противопоставление с союзом А; 2) если к прилагательному относятся слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ. НЕ- пишется с краткими и полными прилагательными слитно, если: 1) слово не употребляется без НЕ-; 2) прилагательное с НЕ- можно заменить синонимом без НЕ- или близким по значению выражением. НЕ с существительными пишется слитно, если: 1) если слово не употребляется без НЕ-; 2) если слово можно быть заменено синонимом без НЕ- или близким по значению выражением. В 4 предложении найдите устаревшее слово («сём»). Объясните написание заглавных букв (заглавные буквы пишутся или в начале предложения, или в именах собственных). Цифрой 1 после слова «домой» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 6 обозначен лексический анализ слова «замки». Лексический разбор: 1. Поставьте слово в начальную форму и определите его лексическое значение в данном предложении. 2. Укажите, однозначное или многозначное слово. 3. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово. 4. Есть ли у слова синонимы, антонимы, омонимы, и если есть, то перечислить.

Прочитайте отрывок из сказки П. Ершова «Конёк-Горбунок». Выпишите глаголы в неопределённой форме. Какие из глаголов в современном литературном языке не употребляются?

Кто-то в поле стал ходить1
И пшеницу шевелить.
Мужички такой печали
Отродяся не видали;
Стали думать да гадать —
Как бы вора соглядать.
Наконец себе смекнули,
Чтоб стоять на карауле,
Хлеб ночами поберечь,
Злого вора подстеречь.

Проспрягайте глаголы, помещённые в рамке.

В них ударение падает на окончание.

Составьте с этими глаголами словосочетания или предложения.