Ответ на Номер №570 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Диктант. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам орфограмм.

1. Чуть1 слыш..тся ручей, бегущий в сень дубравы, чуть дыш..т в..терок, уснувший на л..стах. 2. Реде..т обл..ков л..тучая гряда; звезда печальная, в..черняя звезда, твой луч осеребрил6 увядшие равнины. 3. Ненас(?)ной ноч.. мгла по небу стелется одеждою св..нцовой. 4. Р..няет лес б..гряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле, проглян..т день как будто поневоле и скро..тся за край окружных гор.(А. Пушкин)

Сгруппируйте слова с пропущенными буквами и со скобками по видам орфограмм. Для этого вспомните орфограммы «безударная гласная в личном окончании глагола», «безударная проверяемая гласная в корне слов», «безударная непроверяемая гласная в корне слов», «непроизносимый согласный в корне слова». Цифрой 1 после слова «чуть» обозначен фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Выпишите слово, в квадратных скобках укажите звуки, из которых оно состоит. Определите количество слогов, поставьте ударение. В столбик выпишите все буквы этого слова. Около каждой буквы укажите её звуковую транскрипцию. Согласные звуки охарактеризуйте по глухости/ звонкости, твёрдости/ мягкости. У гласных звуков укажите, ударные они или безударные. Определите количество букв и звуков. Цифрой 6 обозначен лексический анализ слова «осеребрил». Лексический разбор: 1. Поставьте слово в начальную форму и определите его лексическое значение в данном предложении. 2. Укажите, однозначное или многозначное слово. 3. Определите, в прямом или переносном значении употреблено слово. 4. Есть ли у слова синонимы, антонимы, омонимы, и если есть, то перечислить.

Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания и подчеркните предлоги.
Работать на (фабрика, завод); в (больница, библиотека, магазин, музей, театр). Учиться в (школа, техникум, институт); на (курсы). Жить1 на (Кавказ, Камчатка, Урал); в (Рязань, Новгород, Сибирь).
Входить на (фабрика, завод); в (больница, библиотека, магазин, театр). Провожать в (гимназия, лицей, институт); на (курсы). Приезжать на (Кавказ, Урал); в (Псков).

В Сибирь - из Сибири. На Урал - с Урала.

Как видно из примеров, предлог в соотносится с предлогом из (в Сибирь - из Сибири), предлог на соотносится с предлогом с (на Урал - с Урала). Эти предлоги иногда употребляют неверно. Например, говорят пошёл в школу (правильно) и пришёл со школы (неправильно). Правильно - пришёл из школы.

Разбейте текст на два абзаца. Спишите, расставляя пропущенные знаки разделения. Подчеркните сказуемые, выраженные именами прилагательными. • Найдите синоним к слову отзывчивый. • Передайте мысль первого предложения в форме прямой речи.

П..други говорят о Наташ., что она хорошая.4 Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташ., её мама уч..теля тренер. Мама рада что Наташа добрая ласковая о..зывчивая* чуткая* душевная.5 Учителя3 ув..жают девочку за то что она скромная требовательная к себе старательная. Тренер сч..тает что она трудолюбивая настойчивая. Говоря о человек.., мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих слов.