Ответ на Параграф 5-6, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
• Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России?

Вопросы по ходу параграфа
1. Какие страны вошли в Северный союз?
2. Почему, на ваш взгляд, русский царь первый удар в войне со Швецией решил нанести по Нарве? При ответе используйте карту 1 (см. Приложение).
3. Какие меры предпринял Пётр I для укрепления армии?
4. Покажите на карте 1 (см. Приложение), где были одержаны первые победы России в Северной войне.
5. Используя дополнительные источники информации, составьте схему иерархии воинских званий петровской армии. Выясните, какие обязанности выполняли изображённые на рисунках воины.
6. К иллюстрации «Штурм крепости Нотебург 11 октября 1702 года»: Обратитесь к рубрике «Работаем с источником» в конце параграфа и укажите, какой момент сражения изображён на картине.
Описание изображения: на переднем плане на каменистом берегу — плотная группа офицеров и солдат в треуголках; в центре офицер в тёмном кафтане указывает рукой в сторону крепости, рядом раненые и лежащие тела, брошенное оружие. За проливом — длинные стены и башни крепости, над ними поднимается пламя и густой дым; вдоль берега и у самых стен видны лодки и штурмующие.

Вопросы и задания
1. Каковы были цели государств — членов Северного союза?
2. Докажите фактами, в том числе из истории ХVI—ХVII вв., что военное столкновение России и Швеции было неизбежным.
3. Почему Швеция являлась грозным противником для членов Северного союза? На что рассчитывали союзники? Почему их расчёты не оправдались?
4. Используя карту 1 (см. Приложение), расскажите о военных действиях в 1700 г. В чём состояли главные, на ваш взгляд, причины успехов Карла ХII?
5. Какие слабые стороны русской армии проявились в ходе событий под Нарвой в 1700 г.?
6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии». В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?
7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотебурга.

Работаем с источником
Прочитайте отрывки из «Истории лейб-гвардии Семёновского полка» военного историка П. Дирина о штурме Нотебурга. Выполните задания и ответьте на вопрос.

Во время бомбардировки в двух куртинах (крепостных стенах. — Прим. авт.) и башне пробиты были бреши, но несмотря на это стены были настолько высоки и всходы к брешам круты, что штурмовать было очень рискованно, то… вызваны из полков охотники; большая часть вызвалась из Семёновского полка. Им розданы штурмовые лестницы и заготовлены лодки для переправы… Охотники Семёновского полка в числе 40 человек… пробежав под градом пуль и картечи до рва… спустились в него, бросились к бреши, но были отбиты… Во время боя наступил один момент, когда несколько солдат бросились бежать к реке; тогда князь Голицын, чтобы отнять всякую мысль об отступлении, приказал все свободные лодки оттолкнуть от берега. Пётр, не видя успеха, послал повеление: отступить, но посланный до князя пройти не смог… Между тем бомбардир, поручик Меншиков, на противоположном берегу, не дожидаясь приказания, стал ловить лодки, посадил на них сколько мог преображенцев и семёновцев и явился к Голицыну на помощь. Увидев такую настойчивость с нашей стороны после 13-ти часов боя, комендант в 5-м часу велел ударить в барабаны для сдачи.

1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга. 2. Почему, на ваш взгляд, князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении? 3. Объясните слова Петра о взятии Нотебурга: «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен».

Работаем с понятиями
Выясните значение термина «рекрутский набор». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала ХVIII в.