Ответ на Параграф 35-36, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов

Главный вопрос параграфа
Какое значение для России имело освоение Новороссии и Крыма?

Вопросы по ходу параграфа
1. Что такое Дикое поле? Почему лишь с середины XVIII в. возникла возможность его освоения?

2. Какие льготы, предоставлявшиеся российскими властями, способствовали хозяйственным успехам немецких колонистов?

3. Какие проблемы возникли с началом освоения Новороссии?

4. Объясните, почему автор письма считает Херсон «подлинным чудом».

5. Используя атлас, покажите на карте упомянутые в параграфе новые города.

6. Какие изменения произошли в жизни населения Крыма после его присоединения к России? Какие меры были приняты для развития экономики в регионе?

7. В чём состоял смысл путешествия Екатерины II на юг в 1787 г.?

8. Свидетельство эпохи. Из «Записок» французского посла Л.-Ф. Сегюра:

В этот вечер Иосиф II, желая воспользоваться прекрасною ночью… и отправился со мною гулять. Мы довольно долго ходили по этой обширной равнине, где взор не находил преград. При виде нескольких верблюдов и татарских пастухов, бродивших в степи, император сказал мне: «Какое странное путешествие! Кто бы мог подумать, что я вместе с Екатериною II, французским и английским посланниками буду бродить по татарским степям! Это совершенно новая страница в истории!..»

«Мне, скорее, кажется, — отвечал я, — что эта страница из „Тысячи и одной ночи“, что меня зовут Джафаром и что я прогуливаюсь с халифом Гаруном аль-Рашидом, по обыкновению своему, переодетым». Чрез несколько минут после того император вдруг остановился и, протирая себе глаза, сказал: «Право, я не знаю, наяву ли это, или ваши слова о „Тысяче и одной ночи“ подействовали на моё воображение…»

Что, по вашему мнению, так удивило и поразило императора Иосифа II?

9. Найдите в Интернете изображения и подготовьте электронную презентацию на тему «История российского Черноморского флота на картинах И. Айвазовского».

Вопросы и задания
1. Какие ограничения для развития России имело её соседство с Диким полем? Как удалось ликвидировать эти ограничения? Почему для этого понадобилось много времени и огромные усилия?

2. Какие меры принимали власти для заселения Новороссии? Каковы были результаты этих мер?

3. Можно ли считать, что при заселении новых земель власти в полной мере учитывали интересы дворянства? Своё мнение аргументируйте.

4. Как происходило освоение Новороссии и Крыма? Расскажите о новых городах, построенных в этом регионе. Назовите особенности, характерные для всех этих городов.

5. Как привлекали иностранных переселенцев в Новороссию? Какую роль они сыграли в её освоении? Приведите конкретные примеры.

6. Охарактеризуйте роль Г. Потёмкина в освоении Новороссии.

7. Расскажите о поездке Екатерины II в Новороссию и Крым.

8. Противниками России было придумано выражение «потёмкинские деревни». Что оно означает? Используя дополнительные источники информации, подберите данные, свидетельствующие о лживости этого выражения по отношению к событиям освоения Новороссии в конце XVIII в. Подготовьте сообщение на данную тему.

9. К иллюстрации «Триумф Екатерины. Аллегория на путешествие императрицы Екатерины II в Крым»: Объясните аллегорический смысл картины. Что, по вашему мнению, означает факел в руке императрицы?
Описание изображения: Екатерина II едет в золотой триумфальной колеснице, запряжённой белыми конями; в поднятой правой руке она держит горящий факел. Колесницу ведут и сопровождают крылатые амуры, один из них протягивает гирлянду. В облаках над колесницей летят женская фигура с лавровым венком и оливковой ветвью и крылатая фигура, трубящая в трубу; в правом верхнем углу изображены Пётр I и бог-громовержец Юпитер (Зевс) с земным шаром. Справа толпа встречает императрицу цветами, корзинами плодов и поднятыми шляпами.

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) основание Севастополя; 2) основание Херсона; 3) поездка Екатерины II в Новороссию и Крым; 4) переселение греков в Новороссию; 5) образование поселения «Новая Сербия».

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из письма бывшего гетмана Малороссии К. Разумовского (1782). Ответьте на вопросы и выполните задания.

«На ужасной своей пустынностью степи, где в недавнем времени едва рассеянные обретаемы были избушки, по Херсонскому пути, начиная от самого Кременчуга нашёл я довольные селения верстах в 20, в 25 и далее, большею частью при обильных водах. Что принадлежит до самого Херсона, то представьте себе множество всякий час умножающихся каменных зданий, крепость, замыкающую в себе цитадель и лучшие строения, адмиралтейство со строящимися и построенными уже кораблями, обширное предместье, обитаемое купечеством и мещанами разновидными. С одной стороны, казармы, 10 000 военнослужащих в себя вмещающие, с другой, перед самым предместьем — видоприятный остров с карантинными строениями, с греческими купеческими кораблями и с проводимыми для выгод сих судов каналами. Я и доныне не могу выйти из недоумения о том скором возращении на месте, где так недавно один только обретался зимовник. Сей город скоро процветёт богатством и коммерцией, сколь то видеть можно из завидного начала оной…»

1. Что больше всего удивило в Новороссии автора источника? Объясните причины подобной реакции.
2. На основе источника опишите произошедшие изменения.
3. Какие работы были проведены для развития торговых связей осваиваемых территорий с другими регионами?

Работаем с понятиями
Выясните происхождение и значение термина «Новороссия».

Главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.