Ответ на Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Истории 8 класса авторов В.Р. Мединский, А.В. Торкунов. Просвещение, 2025-2026. на § 15-16, Вопросы. Петербург в первой четверти XVIII в..
2025
Издание: История. История России, XVIII — начало XIX в. 8 класс / В.Р. Мединский, А.В. Торкунов. Просвещение, 2025-2026.

Условие

Главный вопрос параграфа
• В чём состояло главное отличие Санкт-Петербурга от других городов России того времени?

Вопросы по ходу параграфа
1. Почему шведы стремились уничтожить заложенный в устье Невы город?

2. Почему, на ваш взгляд, Пётр I не издал указ о переносе столицы из Москвы в Петербург?

3. К гравюре «Царь Пётр основывает город…»: Почему все важнейшие сооружения Петербурга по решению Петра I сразу возводили из камня?

4. К собору Святых Петра и Павла: В чём состояло главное отличие собора Святых Петра и Павла от храмов допетровского времени? Выясните, кто из российских императоров не был погребён в соборе. Почему?

5. Перечислите известные здания, сооружённые в Петербурге при Петре I и существующие поныне.

6. К гравюре «Летний дворец Петра I в 1716 г.»: Найдите современное изображение Летнего дворца Петра I. Сравните его с изображением на гравюре. Выясните причины изменений.

7. К гравюре «Адмиралтейство в Санкт-Петербурге в 1716 г.»: Составьте биографическую справку о гравёре А. Зубове.

8. Точка зрения. Из статьи историка Е. Андреевой «Петербург — „город на костях“? (О мифологизировании истории)»:

…Смертность среди первых строителей Петербурга, составлявшая в среднем 6—8 %, была обычной для того времени и во много раз меньшей цифр, приводимых иностранными наблюдателями.

И это неудивительно, ведь для создания Петербурга необходима была здоровая и трудоспособная рабочая сила. Работников с большим трудом удавалось собрать с разных концов страны и привезти в Петербург, поэтому каждый был в цене, и правительство не было заинтересовано в их потере, которая была связана в первую очередь с необеспеченностью провиантом, а также неблагоприятными погодными условиями. Строительство новой Российской столицы имело для Петра I настолько первостепенное значение, что он самолично заботился об обеспечении строителей города не только денежным и хлебным жалованьем, но и доступными лекарственными и профилактическими средствами.

Как историк объясняет причины заботы Петра о строителях города?

9. Назовите архитекторов, участвовавших в строительстве Петербурга при Петре I.

10. К гравюре «Санкт-Петербург. Вид на крепость»: Какое сооружение изображено на заднем плане гравюры?

11. К гравюре «Фейерверк на Неве при Петре I»: Предположите, какое впечатление на жителей России Петровского времени производили фейерверки.

12. Назовите первые учебные заведения, появившиеся в Петербурге.

Вопросы и задания
1. В чём состояла главная цель основания Петром I крепости в устье Невы?
2. Расскажите об особенностях строительства Петербурга в первые годы его существования. Какие трудности приходилось преодолевать строителям?
3. Дайте характеристику петровского барокко.
4. Когда, как и почему Санкт-Петербург стал столицей России? Какое событие способствовало этому?
5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте виртуальную экскурсию по Петербургу Петровского времени.
6. Каковы были особенности быта первых жителей Петербурга?

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из дневника прожившего несколько лет в России немца Ф. Берхгольца (1721) и ответьте на вопросы.

Непостижимо, как царь, несмотря на трудную и продолжительную войну, мог в столь короткое время построить Петербург, гавани в Ревеле и Кронслоте, значительный флот и так много увеселительных замков и дворцов, не говоря уже о каналах по государству, начатых им только в последнее время и местами уже совершенно готовых. Но ещё удивительнее введённая им военная дисциплина, учреждение коллегий, о которых здесь ещё за несколько лет ничего не знали, и в особенности преобразование всей русской нации. Одним словом, он совершил дела, в которых едва ли сравнится с ним кто-либо из государей, и если русские не чувствуют этого вполне и в настоящее время ещё мало ему благодарны (потому что при нём не могут лежать на боку, как бывало в старину), то я уверен, что потомки их будут в полном смысле наслаждаться плодами нынешнего царствования.

1. Какие заслуги Петра I перед Россией отмечает автор дневника? 2. Почему, по его мнению, потомки будут благодарны Петру больше, чем его современники?

Работаем с понятиями
Выясните происхождение и значение термина «барокко». Узнайте, почему использование этого термина для характеристики архитектурных памятников конца XVII — начала XVIII в. в России вызывает споры.

Решение №1

Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г.
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (2)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (3)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (4)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (5)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (6)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (7)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (8)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (9)
Фото решения 1: Параграф 15-16, Вопросы из ГДЗ по Истории России 8 класс: Мединский, Торкунов 2025г. (10)

Другие задачи из этого решебника

Вопросы

Другие решебники

Издатель: Л.С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, 2013г. / 2023-2026г.
Издатель: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, 2013г. / 2023г.
Издатель: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. 2019г. / 2023г.
Издатель: И. М. Перышкин, А. И. Иванов, Просвещение, 2023-2025г. ФГОС