Ответ на Параграф 28, Вопросы из ГДЗ по Всеобщей истории 8 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Почему Латинская Америка смогла добиться свободы, но не преодолела зависимость от стран Запада?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Какие черты были характерны для общества Латинской Америки?

2. В чём заключались предпосылки борьбы за независимость?

3. Какие этапы выделяют в ходе Войны за независимость?

4. Сформулируйте итоги развития Латинской Америки к 1820-м гг.

Вопросы к иллюстрациям и материалам
1. Иллюстрация «Банкнота достоинством в 1 гурд. Фрагмент».

Выясните, из какой страны эта банкнота и кто на ней изображён. Почему?
Описание изображения: фрагмент банкноты — погрудный портрет темнокожего человека в военном мундире с высоким шитым воротником, эполетами и звездой на груди. Под портретом мелкими буквами напечатано «TOUSSAINT». Фон — узорная защитная сетка зелёного и розового цвета; по краям фрагмента обрезаны крупная цифра и начало слова латиницей.

2. Врезка «ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ»: Симон Боливар; при ней иллюстрация «Почтовая марка СССР с изображением С. Боливара».

Материал:
Что общего между шляпой, монетой и страной? Имя. Но имя особое — Боливар. Так назывался один из фасонов шляп (помните, его носил Евгений Онегин?), так называется валюта современной Венесуэлы, то же имя носит и целая страна — Боливия. Все они названы в честь Симона Боливара (1783—1830), Освободителя — с таким почётным титулом он вошёл в историю стран Латинской Америки. Выходец из богатой креольской семьи, поклонник идей Просвещения, он боролся за независимость Венесуэлы от испанского владычества. Боливар стал одним из лидеров Венесуэльской войны за независимость (1810—1823), но после понесённого в 1815 г. поражения временно покинул страну. Однако из поражения Боливар сделал выводы. В его знаменитом «Письме с Ямайки» 1815 г. содержалась идея привлечь индейцев и рабов на сторону восставших.

Как вы думаете, о чём свидетельствует издание марки, посвящённой иностранному деятелю?

3. Врезка «ТОЧКА ЗРЕНИЯ»: Из книги российского историка Н. Марченко.

Источник:
Королевская администрация [Испании]… выделила пусть не все, но многие индейские народы в особое и весьма защищённое «деспотическими» законами сословие. Таким путём она стремилась их сохранить и постепенно… подтянуть к уровню испанцев и креолов и интегрировать в колониальное общество в качестве самостоятельного и равноправного этноса. Напротив, уравнительный натиск креольской верхушки… имел целью разрушить самобытный уклад их жизни... и ликвидировать индейский этнос в целом, улучшая его «породу» посредством метисации.
Не удивительно поэтому, что картине креольско-индейского братства в Войне за независимость противоречат реальные исторические факты… индейцы лучше относились к испанцам, чем к креолам… Видимо, нет особой нужды доказывать и то, что, как и индейцы, негры-рабы боролись прежде всего со своими непосредственными угнетателями… Эти угнетатели были в основной своей массе представлены креольскими рабовладельцами, включая и таких героев Войны за независимость, как Симон Боливар.

Как вы думаете, каким образом описанное историком положение индейцев и негров-рабов повлияло на ход Войны за независимость?

Вопросы и задания
1. Каковы причины Войны за независимость в Латинской Америке? Какими были её ход и результаты? При подготовке ответа опирайтесь на карту 4 (см. Приложение).

2. Назовите черты, характерные для внутриполитического развития бывших колоний в Латинской Америке.

3. С. Боливар носит почётное прозвище Освободитель. Выясните, какого деятеля и почему называют Предтечей.

4. Используя текст параграфа, атлас и дополнительные источники информации, нанесите на контурную карту каждую из получивших независимость стран Латинской Америки с указанием года, когда это произошло.

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) восстание на Гаити; 2) начало войны испанских колоний за независимость; 3) Панамский конгресс; 4) обретение независимости Бразилией.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из «Письма с Ямайки» Симона Боливара (1815) и ответьте на вопросы.

Источник:
Американцы [имеются в виду латиноамериканцы. — Ред.] в ныне существующей испанской системе, действующей, возможно, более активно, чем когда бы то ни было, занимают место настоящих рабов, а в лучшем случае простых потребителей, но и здесь мы терпим уму непостижимые ограничения нашей деятельности. Нам, например, запрещено выращивать сельскохозяйственные культуры, производимые в Европе, изготовлять товары, относящиеся к монополии короны, строить фабрики, каких нет в самой Испании; нам не жалуют привилегий даже в торговле предметами первой необходимости, затруднено общение между американскими провинциями, дабы они не устанавливали никаких контактов, не имели общих интересов, не развивали бы торговлю. Итак, хотите Вы знать, что остаётся на нашу долю? Производство индиго, зерновых, кофе, сахара, какао и хлопка; разведение скота на диких пастбищах, охота на хищников в девственных лесах, добыча золота в недрах земли, чтобы насыщать алчных испанцев.

1. Какого рода претензии выдвигает Боливар к испанцам — политические, экономические, культурные? Что на этом основании можно сказать о причинах Войны за независимость?
2. Состав населения Латинской Америки был очень пёстрым. Можно ли сказать, основываясь на данном тексте, интересы каких слоёв в первую очередь защищал Боливар?

Работаем с понятиями
Объясните происхождение и смысл понятия «креол». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.