Ответ на Параграф 26, Вопросы из ГДЗ по Всеобщей истории 8 класс: Мединский, Чубарьян

Главный вопрос параграфа
Почему сравнительно малочисленным англичанам удалось завоевать огромную и густонаселённую Индию?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Вопросы по ходу параграфа
1. Каковы отличительные черты развития индийских государств в XVIII в.?

2. В чём состояли слабые стороны французской политики в Индии?

3. Почему индийские князья не объединились в борьбе против англичан?

4. Почему Майсуру почти 40 лет удавалось противостоять натиску англичан?

Вопросы к иллюстрациям и материалам
Иллюстрация «Чиновник Ост-Индской компании на слоне. Фрагмент. Миниатюра конца XVIII в.».

Какие черты английской политики в Индии нашли отражение в этом изображении?
Описание изображения: миниатюра. Слон в богатой золотисто-красной попоне несёт на спине открытую беседку-паланкин; в ней в кресле сидит европеец в треуголке и красном мундире и указывает рукой вперёд. Слуга-индиец в белом держит над ним большой красный зонт, второй слуга обмахивает его; на шее слона сидит погонщик. Рядом идёт второй слон, а справа плотной толпой шагает пешая индийская свита в белых одеждах и чалмах — с копьями, жезлами и опахалами.

Вопросы и задания
1. К иллюстрации «Роберт Клайв встречается с Мир Джафаром после битвы при Плесси. Художник Ф. Хейман. Около 1760 г.»: Кого из двух военачальников художник представляет как главное действующее лицо? Какими способами он это показывает?

Описание изображения: в левой половине картины — английский офицер в красном мундире и треуголке; он стоит в полный рост у своего коня, протянув руку вперёд, за ним развевается британский флаг и видны солдаты в красных мундирах. В правой половине — индийская знать в белых и цветных одеждах и чалмах, с круглыми щитами; один из индийцев с седой бородой стоит напротив офицера и склоняет к нему голову. Позади индийцев — боевой слон под зелёно-золотым паланкином с погонщиком.

2. К каким последствиям привело ослабление власти Великих Моголов?

3. Какие этапы можно выделить в истории покорения англичанами Индии? Подготовьте ответ, используя карту 6 (см. Приложение).

4. Почему ни одно из индийских государств XVIII в. не смогло объединить под своей властью Индию, как это в своё время сделали Великие Моголы?

5. Как было организовано управление английскими владениями в Индии?

Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) голод в Бенгалии; 2) разорение Дели Надир-шахом; 3) битва при Плесси; 4) смерть Типу Султана.

Работаем с источником
Прочитайте отрывок из текста, написанного в 1716 г. Рамачандрой Пантом Аматьей, министром одного из индийских государств, и ответьте на вопросы.

Источник:
Португальцы, англичане, французы, голландцы — люди в шляпах [так в Индии часто называли европейцев] занимаются торговлей. Но они не похожи на других купцов, ибо служат своим государям, приезжают сюда и торгуют по их приказу. Может ли быть, чтобы эти государи не жаждали новых земель? Поэтому стоит ограничить их деятельность только торговлей. Нельзя давать им строить фактории на побережье — только в глубине страны, ибо их сила — флот. Нельзя позволять им возводить крепости, пусть приходят торговать и уходят восвояси, не трогая нас, а мы не тронем их.

1. Какие основные черты политики европейцев в Индии отмечает Рамачандра Пант?
2. Предположите, кому и с какой целью мог быть адресован этот текст.

Работаем с понятиями
Объясните происхождение и смысл понятия «сипаи». Почему англичане активно использовали войска сипаев?