Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
konstantin.work@gmail.com
Ответ на Вопросы в параграфе №33 из ГДЗ по Русскому языку 6 класс: Ладыженская Т.А.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 6 класса авторов М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, 2015г. / 2019г. / 2023г. на Вопросы в параграфе №33.Условие 2023 г.
В каких словосочетаниях имена прилагательные информируют нас о каком-то качестве предмета? А в каких оценивают это качество, образно и ярко описывают?
Другие задачи из этого решебника
Условие 2015 г.
Как определить способ образования слова?
Образец рассуждения. Юморист − слово образовано от слова юмор, к которому прибавлен суффикс −ист. Следовательно, это суффиксальный способ образования.
Сокурсник − студент того же курса, что и кто−либо. Значит, слово сокурсник образовано от слова курс одновременным присоединением приставки со− и суффикса −ник. Следовательно, существительное сокурсник образовано приставочно−суффиксальным способом.
Иногда реальное происхождение слова может определить только его этимологический анализ. Это объясняется и теми изменениями, которые постоянно происходят в исконно русских словах, и заимствованием нашим языком иноязычных слов.
Рассмотрите рисунок−схему, в котором художник изобразил словообразовательное гнездо с исходным словом смелый.
Назовите слова, образованные от слова смелый. Все ли слова вы назвали?
Почему слово осмелеть изображено над словом смелеть?
Образец рассуждения. Юморист − слово образовано от слова юмор, к которому прибавлен суффикс −ист. Следовательно, это суффиксальный способ образования.
Сокурсник − студент того же курса, что и кто−либо. Значит, слово сокурсник образовано от слова курс одновременным присоединением приставки со− и суффикса −ник. Следовательно, существительное сокурсник образовано приставочно−суффиксальным способом.
Иногда реальное происхождение слова может определить только его этимологический анализ. Это объясняется и теми изменениями, которые постоянно происходят в исконно русских словах, и заимствованием нашим языком иноязычных слов.
Рассмотрите рисунок−схему, в котором художник изобразил словообразовательное гнездо с исходным словом смелый.
Назовите слова, образованные от слова смелый. Все ли слова вы назвали?
Почему слово осмелеть изображено над словом смелеть?