Ответ на Номер №68 из ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Найдите в предложениях грамматические основы. Выпишите сначала простые предложения, затем сложные. Подчеркните подлежащие и сказуемые. В простом предложении с однородными сказуемыми подчеркните все второстепенные члены.

1. В укромном углу Димка остановился и внимательно осмотрелся вокруг. 2. Ночь спускалась тихо-тихо, зажглись огоньки в разбросанных домиках. 3. Сквозь распахнутую дверь виднеются густо пересыпанное звёздами небо и краешек светлого месяца. 4. Жиган и Димка сидели почти всё время молча. 5. Затрубила быстро-быстро труба, и от лошадиного топота задрожали стёкла. 6. В тот же момент грохнул глухой, но сильный выстрел. 7. Худенькие руки крепко держались за перекладины, а большие, глубокие глаза уставились вдаль, перед собой...
(А. Гайдар. «Р. В. С.»)

Найдите в предложениях грамматические основы. Напоминаем, что подлежащее обозначает предмет, о котором говорится в предложении, а сказуемое обозначает действие, состояние или признак, который приписывается подлежащему. Затем выпишите сначала простые предложения (то есть с одной грамматической основой), а затем сложные (то есть с несколькими грамматическими основами). Подчеркните подлежащее и сказуемое. Подлежащее подчеркивается одной чертой, сказуемое - двумя. Найдите простое предложение с однородными сказуемыми и подчеркните второстепенные члены. Второстепенными членами предложения являются определение, дополнение и обстоятельство. Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы "какой?", "чей?", подчеркивается волнистой линией. Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие, или предмет, по отношению к которому совершается действие. Отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем?), подчеркивается пунктирной линией. Обстоятельство обозначает признак действия или признак другого признака. Обстоятельства указывают на место, время, причину, цель, образ действия, условие, уступку и т.д. и отвечают на соответствующие вопросы. Подчеркивается пунктиром с точкой.

Почему данную ниже запись нельзя назвать текстом? Расставьте предложения, начиная со второго, так, чтобы получился связный текст, состоящий из двух абзацев. Запишите его. Если вы правильно выберете последовательность предложений, то у вас получится отрывок из рассказа Ю. Яковлева «Сын лётчика».
Никто не знает, о чём думает человек, когда глядит в глаза смерти, на какие мысли он тратит последние скупые мгновения, которые отпустила ему жизнь. В этих движениях любовь и разум, привязанность и ласка вдруг превращаются в силу, перед которой беспомощны страх, сомнения, себялюбие. Но есть движение человеческого сердца, которое сильнее мыслей и горячее чувств. И никто не может поручиться, что Володькин папа в горящем самолёте думал о своём сыне. Кажется, он отвернул машину не отказавшими рулями, а своей грудью, руками, последними толчками сердца. Ему всё же удалось отвернуть горящую машину от жилых домов. Это произошло уже у самой земли.

В упражнении даны два небольших текста, не отделённых друг от друга. Докажите это. Озаглавьте тексты. Спишите их, начиная каждый текст с новой строки (с абзаца) и ставя в конце предложений нужные знаки.

Вечерело быстро сгущались сентябрьские сумерки на высоком небе робко проступали первые звёздочки деревья сливались в одну тёмную массу стояла тишина в тихий зимний день вхожу в лес на лыжах чистые сугробы лежат под деревьями над лесными тропинками согнулись под тяжестью снега стволы молодых берёз.