Ответ на Номер №192 из ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 7 класса авторов М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тросенцова, 2013г. / 2019г. / 2023г. на Номер №192.Условие 2013 г.
Условие 2019 г.
Условие 2023 г.
Спишите пословицы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Обозначьте орфограммы «Не с глаголами» и «Не с деепричастиями». • Подберите к выделенному слову однокоренные слова и запишите их. Обозначьте части слов, поставьте ударение.
1. (Не)зная броду (не)суйся в воду. 2. (Не)убив медведя шкуры (не)прод..ют. 3. (Не)погл..дев на пирог (не)говори, что сыт. 4. (Не)покл..нясь до земли гри..ка (не) подымешь. 5. (Не)работая сыт (не)будешь.
1. (Не)зная броду (не)суйся в воду. 2. (Не)убив медведя шкуры (не)прод..ют. 3. (Не)погл..дев на пирог (не)говори, что сыт. 4. (Не)покл..нясь до земли гри..ка (не) подымешь. 5. (Не)работая сыт (не)будешь.
Замените помещённые в скобках словосочетания с неопределённой формой глагола сначала деепричастным, а затем причастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, выделяя запятыми деепричастный и причастный обороты и обозначая их как члены предложения.
1. Спортсмен (выполнить недавно норму мастера) вошёл в состав сборной страны. 2. Марафонец (завоевать первое место) получил ещё и особый приз за волю к победе. 3 Юниор (пробежать стометровку быстрее всех) помог своей команде выйти вперёд. 4. Прыгуны в высоту и длину (не иметь в этом сезоне ни одного поражения) надеются стать победителями в предстоящем международном состязании. 5. Моя подруга (напряжённо тренироваться изо дня в день) стала со временем известной гимнасткой.
1. Спортсмен (выполнить недавно норму мастера) вошёл в состав сборной страны. 2. Марафонец (завоевать первое место) получил ещё и особый приз за волю к победе. 3 Юниор (пробежать стометровку быстрее всех) помог своей команде выйти вперёд. 4. Прыгуны в высоту и длину (не иметь в этом сезоне ни одного поражения) надеются стать победителями в предстоящем международном состязании. 5. Моя подруга (напряжённо тренироваться изо дня в день) стала со временем известной гимнасткой.
Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функцио-
нальной разновидности языка он относится. Какие причастия по-
могают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»?
Как вы думаете, какой другой мир видел Вася?
© Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, рас-
крывая скобки и обозначая причастные обороты. К каким существи-
тельным могут относиться прилагательные, помещённые в рамках?
Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками
и восхищался. Зрение у него, как потом уб..дилея Егорушка, было пор..зительно острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для
него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вгляде(т, ть)ся в даль, чтобы увидеть лисицу зайца дрохву или другое какое(нибудь) животное держащ..е себя подальше от людей. Немудрено увид.ль убега..щего зайца
или летящую дрохву — это видел всякий проезжавший степью, но не всякому доступно вид..ль диких животных в их домашней жизн.., когда они (не)бегут1 (не)пряч..тся и (не)глядят встр..воженно по сторонам. ася вид..л игра..щих лисиц зайцев умыва..щихся лапками дрохв расправля..щих крылья,
стрепетов, выбива..щих свои «точки». Благодаря такой остроте зрения, кро
ме мира, который вид..ли все, У Васи был ещё другой мир, свой соб-
стве(н, нн)ый, (ни)кому не доступный и, вероятно, очень хороший.
(А. Чехов. «Степь»)
нальной разновидности языка он относится. Какие причастия по-
могают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»?
Как вы думаете, какой другой мир видел Вася?
© Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, рас-
крывая скобки и обозначая причастные обороты. К каким существи-
тельным могут относиться прилагательные, помещённые в рамках?
Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками
и восхищался. Зрение у него, как потом уб..дилея Егорушка, было пор..зительно острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для
него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вгляде(т, ть)ся в даль, чтобы увидеть лисицу зайца дрохву или другое какое(нибудь) животное держащ..е себя подальше от людей. Немудрено увид.ль убега..щего зайца
или летящую дрохву — это видел всякий проезжавший степью, но не всякому доступно вид..ль диких животных в их домашней жизн.., когда они (не)бегут1 (не)пряч..тся и (не)глядят встр..воженно по сторонам. ася вид..л игра..щих лисиц зайцев умыва..щихся лапками дрохв расправля..щих крылья,
стрепетов, выбива..щих свои «точки». Благодаря такой остроте зрения, кро
ме мира, который вид..ли все, У Васи был ещё другой мир, свой соб-
стве(н, нн)ый, (ни)кому не доступный и, вероятно, очень хороший.
(А. Чехов. «Степь»)
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ