Ответ на Номер №98, Часть 2 из ГДЗ по Русскому языку 4 класс: Канакина В.П.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 4 класса авторов В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Просвещение, 2013 / 2023г. ФГОС на Номер №98, Часть 2.Условие 2013 г.
Условие 2023 г.
Прочитайте. Назовите птицу.
Белый, как снег, с блестящ..., прозрачн... небольш... глазами, с чёрн... носом и чёрн... лапами, с длинн..ю, гибк..ю и красив..ю шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно, плывёт между зелен... камышей по темно−син... гладк... поверхности воды.
(С. Аксаков)
− Не правда ли, красиво описание птицы? Какой вы её представили?
− Какие имена прилагательные − эпитеты использует автор в этом описании? С чем сравнивается оперение лебедя?
− Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
− Объясните, почему имена прилагательные в творительном падеже имеют разные окончания.
Белый, как снег, с блестящ..., прозрачн... небольш... глазами, с чёрн... носом и чёрн... лапами, с длинн..ю, гибк..ю и красив..ю шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно, плывёт между зелен... камышей по темно−син... гладк... поверхности воды.
(С. Аксаков)
− Не правда ли, красиво описание птицы? Какой вы её представили?
− Какие имена прилагательные − эпитеты использует автор в этом описании? С чем сравнивается оперение лебедя?
− Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
− Объясните, почему имена прилагательные в творительном падеже имеют разные окончания.
Прочитайте. Озаглавьте текст.
Костя принёс в класс пучок тонких прутиков багульника и поставил в банку с водой. Каждый день Костя менял воду.
Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло−лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек−узелков прорезались листья, светло−зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.
Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя волшебник.
(Ю. Яковлев)
• Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
• Подготовьтесь к написанию изложения (см. Памятку 5, с. 146). Выпишите трудные слова.
• Напишите изложение данного текста. Проверьте себя.
Костя принёс в класс пучок тонких прутиков багульника и поставил в банку с водой. Каждый день Костя менял воду.
Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло−лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек−узелков прорезались листья, светло−зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.
Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя волшебник.
(Ю. Яковлев)
• Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
• Подготовьтесь к написанию изложения (см. Памятку 5, с. 146). Выпишите трудные слова.
• Напишите изложение данного текста. Проверьте себя.
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ
Решение №1
Подробное решение
- Белый фонпереписывать в тетрадь
- Цветной фонтеория и пояснения
ОТКРЫТЬ РЕШЕНИЕ