Пожалуйста, подтвердите регистрацию по ссылке, которую мы отправили на:
[email protected]
Ответ на Номер №21, Часть 2 из ГДЗ по Русскому языку 4 класс: Канакина В.П.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 4 класса авторов В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Просвещение, 2013-2021г. на Номер №21, Часть 2.
Условие
Прочитайте.
Валентин Александрович Серов – прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» − один из лучших детских портретов в мировом искусстве. Всмотритесь в картину.
Малыш чуть привстал в кресле. Что−то увидел и замер. Курчавый, вихрастый. Черноглазый. Поднял тонкие брови. Приоткрыл пухлый розовые губки. Что поразило мальчонку рано утром? Ещё не прибранный, в белой ночной рубашке, готов он хоть сейчас вскочить и разобраться в происходящем. Ручонки уцепились за поручни кресла. Миг удивления.
Художнику удалось этот миг подсмотреть и отразить в картине.
И. Долгополов
− Определите тему и главную мысль текста. Объясните значение выражений мастер портретной живописи, мировое искусство.
− Найдите в тексте имена прилагательные. Скажите, с какой целью они употреблены в 1−й (описание художника) и во 2−й частях (описание мальчика) текста.
− Прочитайте описание мальчика. Каким вам представляется мальчик по этому описанию?
Валентин Александрович Серов – прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» − один из лучших детских портретов в мировом искусстве. Всмотритесь в картину.
Малыш чуть привстал в кресле. Что−то увидел и замер. Курчавый, вихрастый. Черноглазый. Поднял тонкие брови. Приоткрыл пухлый розовые губки. Что поразило мальчонку рано утром? Ещё не прибранный, в белой ночной рубашке, готов он хоть сейчас вскочить и разобраться в происходящем. Ручонки уцепились за поручни кресла. Миг удивления.
Художнику удалось этот миг подсмотреть и отразить в картине.
И. Долгополов
− Определите тему и главную мысль текста. Объясните значение выражений мастер портретной живописи, мировое искусство.
− Найдите в тексте имена прилагательные. Скажите, с какой целью они употреблены в 1−й (описание художника) и во 2−й частях (описание мальчика) текста.
− Прочитайте описание мальчика. Каким вам представляется мальчик по этому описанию?
Решение №1
