Ваше сообщение отправлено
и скоро будет рассмотрено
Ответ на Номер №28, Часть 2 из ГДЗ по Русскому языку 3 класс: Канакина В.П.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 3 класса авторов В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Просвещение, 2023-2026г. на Номер №28, Часть 2.Условие 2023 г.
Прочитайте. В чём сходство и различие слов в каждой паре?
пчела − пчёлы
учитель − учителя
озеро − озёра
деревня − деревни
девочка − девочки
книга − книги
страна − страны
кресло − кресла
• Как определить, в каком числе употреблено каждое имя существительное? Какая значимая часть в слове указывает на изменение его по числам?
• Спишите. Над именами существительными укажите их число. Выделите окончания.
Образец. Учитель☐ (ед. ч.) − Учителя (мн. ч.), ... .
пчела − пчёлы
учитель − учителя
озеро − озёра
деревня − деревни
девочка − девочки
книга − книги
страна − страны
кресло − кресла
• Как определить, в каком числе употреблено каждое имя существительное? Какая значимая часть в слове указывает на изменение его по числам?
• Спишите. Над именами существительными укажите их число. Выделите окончания.
Образец. Учитель☐ (ед. ч.) − Учителя (мн. ч.), ... .
Другие задачи из этого решебника
Условие 2019 г.
Прочитайте. В чём сходство и различие слов в каждой паре?
пчела − пчёлы
учитель − учителя
озеро − озёра
деревня − деревни
девочка − девочки
книга − книги
страна − страны
кресло − кресла
• Как определить, в каком числе употреблено каждое имя существительное? Какая значимая часть в слове указывает на изменение его по числам?
• Спишите. Над именами существительными укажите их число. Выделите окончания.
Образец. Учитель☐ (ед. ч.) − Учителя (мн. ч.), ... .
пчела − пчёлы
учитель − учителя
озеро − озёра
деревня − деревни
девочка − девочки
книга − книги
страна − страны
кресло − кресла
• Как определить, в каком числе употреблено каждое имя существительное? Какая значимая часть в слове указывает на изменение его по числам?
• Спишите. Над именами существительными укажите их число. Выделите окончания.
Образец. Учитель☐ (ед. ч.) − Учителя (мн. ч.), ... .





