Ваше сообщение отправлено
и скоро будет рассмотрено
Ответ на Номер №220, Часть 1 из ГДЗ по Русскому языку 3 класс: Канакина В.П.
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) по Русскому языку 3 класса авторов В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Просвещение, 2023-2026г. на Номер №220, Часть 1.Условие 2023 г.
Прочитайте.
1. Хороший — хорош, свежий, слабый, счастливый, грубый, трусливый, молодой, правдивый.
2. Сберегу — сберёг, отнесу2, отвезу, замёрзну, подстерегу, ползу.
3. Много ягод, слёз (книги, лужи, сороки, канавы, колёса, коровы, рыбы).
• Измените слова так, чтобы на конце этих слов был парный по глухости−звонкости согласный звук.
• Запишите. Подчеркните букву, обозначающую этот звук в проверочном и проверяемом словах.
1. Хороший — хорош, свежий, слабый, счастливый, грубый, трусливый, молодой, правдивый.
2. Сберегу — сберёг, отнесу2, отвезу, замёрзну, подстерегу, ползу.
3. Много ягод, слёз (книги, лужи, сороки, канавы, колёса, коровы, рыбы).
• Измените слова так, чтобы на конце этих слов был парный по глухости−звонкости согласный звук.
• Запишите. Подчеркните букву, обозначающую этот звук в проверочном и проверяемом словах.
Другие задачи из этого решебника
Условие 2019 г.
Прочитайте.
1. Золушка, в, и, большую, огород, побежала, выбрала, тыкву. (Ш. Перро)
2. Лебедь, в, Рак, Щука, облака, пятится, воду, в, рвётся, назад, а, тянет. (И. Крылов) 3. Нина, украдкой, прошла, рощу, в.
4. Чук, тёплую, позабыл, на, опушке, варежку, леса. (А. Гайдар)
• Составьте из слов предложения. Можете ли вы назвать произведения, из которых они взяты?
• Запишите предложения. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Найдите сложное предложение. Объясните употребление в нём знаков препинания.
1. Золушка, в, и, большую, огород, побежала, выбрала, тыкву. (Ш. Перро)
2. Лебедь, в, Рак, Щука, облака, пятится, воду, в, рвётся, назад, а, тянет. (И. Крылов) 3. Нина, украдкой, прошла, рощу, в.
4. Чук, тёплую, позабыл, на, опушке, варежку, леса. (А. Гайдар)
• Составьте из слов предложения. Можете ли вы назвать произведения, из которых они взяты?
• Запишите предложения. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Найдите сложное предложение. Объясните употребление в нём знаков препинания.





